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Categoría: educacion

• Se impartió la conferencia 100 años de Autonomía Universitaria 1918-2018
• Versó sobre los diferentes tiempos de un mismo concepto, la autonomía universitaria
• El tema estuvo a cargo del profesor investigador de la UNAM Didriksson Takayanagui
• La universidad es una de las más emblemáticas por su historia en el tema de autonomía, dijo
• Su modelo debe enfocarse a la producción de conocimiento valorado social y económico, añadió
• Debe ser así para que sea aplicado al sector productivo y las problemáticas sociales, señaló

Aguascalientes, Ags.- 21 de noviembre de 2017.- (aguzados.com).- La Universidad Autónoma de Aguascalientes (UAA) es una de las instituciones en México más emblemáticas por su historia en el tema de autonomía, por lo que las actividades conmemorativas por la celebración de sus primeros 75 años del ejercicio de esta garantía serán parteaguas para impulsar una política de estado encausada hacia la educación superior, la ciencia y la tecnología en el país; aseguró el investigador titular del Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación de la Universidad Nacional Autónoma de México, (UNAM), Axel Didriksson Takayanagui.

Manifestó que a pesar de los desafortunados recortes presupuestales y las problemáticas actuales en el contexto de la educación superior en México, se debe replantear a nivel nacional y de manera conjunta entre instituciones autónomas hacia dónde se debe llevar este nivel educativo para los próximo 100 años, pues la nación debe afrontar el reto para adoptar la nueva estructura de la universidad, modelo que ya se ejerce en otros países alrededor del mundo.

Durante la conferencia “100 años de Autonomía Universitaria 1918-2018. Diferentes tiempos de un concepto”, que dictó Didriksson Takayanagui ante estudiantes de la UAA, compartió que actualmente realiza un proyecto de investigación enfocado en los modelos de autonomía, gobierno, estructuras curriculares y financiamiento de universidades en tres regiones: Asia-Pacífico, Europa, así como América Latina y el Caribe, áreas en las que se ha generado un proceso de cambio dinámico en las funciones sustanciales como instituciones de educación superior.

Mencionó que si bien los objetivos primordiales de la universidad tradicional se centraban en la formación de profesionales, la generación de investigación básica y la difusión de la cultura, el modelo actual se sostiene en la producción de un conocimiento valorado social y económicamente para que sea aplicado directamente al sector productivo y las problemáticas sociales latentes de cada país.

Por otro lado, expuso que las exigencias de hoy en día indican cambiar la perspectiva de la universidad hacia la inversión en el desarrollo del conocimiento, muestra de ello son países como Brasil, Argentina, Uruguay, Paraguay, Colombia, Ecuador y Bolivia, quienes han redefinido la política de estado sobre la educación superior y han creado en los últimos años un número significativo de instituciones públicas para quienes no habían tenido acceso a este nivel educativo, la inclusión a poblaciones indígenas y la exploración a modalidades abiertas y a distancia.

Didriksson Takayanagui hizo un llamado para que con la colaboración de los sectores gubernamental, académico y la sociedad en general, se pueda transitar en México hacia este modelo de fortalecimiento de la educación pública y el desarrollo de la ciencia y la tecnología.

Finalmente expresó que la autonomía universitaria desde su nacimiento ha sido un concepto que se ha ido redefiniendo de forma histórica de acuerdo a los diversos contextos, políticas públicas e identidades institucionales de las universidades y que, tanto en México como en América Latina, se está trabajando significativamente para abordar los desafíos a nivel internacional en esta materia; por lo que como parte de estos esfuerzos se llevará a cabo la Conferencia Regional de Educación Superior de América Latina y el Caribe 2018, en donde se plantearán los desafíos de la universidad actual.

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Categoría: educacion

• Contribuye a minimizar la emisión de gas metano en el ambiente
• Se aprovecha la energía para la automatización de la sala de ordeña
• También se destina a la utilización de biofertilizantes para área agrícola

Aguascalientes, Ags.- 20 de noviembre de 2017.- (aguzados.com).- La Universidad Autónoma de Aguascalientes (UAA), además de formar profesionistas de calidad, es una institución responsable con el medio ambiente, pues desde hace ya casi una década se iniciaron los trabajos académicos para la creación de biodigestores rurales, como parte de su compromiso de mantener una sólida vinculación con la sociedad.

El profesor e investigador del Centro de Ciencias Agropecuarias (CCA) de la UAA y encargado de este proyecto, Miguel Ángel Gutiérrez Macías, a su exposición anterior agregó que desde hace cuatro años el biodigestor se creó con dos fines, por un lado para apoyar la academia y actualizar a los alumnos en la producción de alimentos limpios, dijo.

Añadió que por el otro, para propiciar el cuidado del medio ambiente y que para llegar a estos logros, se trabajó en actividades curriculares para la producción de composta, lombricomposta, biogás, biodiesel y bioetanol, precisó.

Informó que el biodigestor se encuentra en la zona pecuaria de la Posta Zootécnica y recoge los escurrimientos de los desechos generados por vacas, cerdos, cabras y pollos principalmente, para que posteriormente, en un lapso de más de treinta horas se produzca el gas metano.

Además se aprovechan estas aguas para ser empleadas como biofertilizante, con la necesidad de transportarse a las zonas agrícolas desde esta unidad académica y así proveer de componentes microbianos de gran beneficio para los cultivos.

Gutiérrez Macías explicó que con los escurrimientos se juntan aproximadamente sesenta metros cúbicos en el biodigestor, por lo cual se genera suficiente gas metano que sirve para alimentar un motogenerador que se encuentra en la zona pecuaria, mismo que aporta energía eléctrica para hacer funcionar la ordeñadora automatizada.

Para finalizar, señaló que actualmente este biodigestor trabaja con aproximadamente dos toneladas de estiércol diario que producen cincuenta vacas, además se emplean cuatro metros cúbicos de agua del lavado en zonas de animales para producir seis metros cúbicos de bioles y/o fertilizantes líquidos; con esta actividad ya no se contamina suelo y se aprovecha el gas que produce.

Indicó que con la energía eléctrica del motogenerador es factible prender 200 focos de cien watts durante cinco horas, por lo que es posible el funcionamiento de la sala de ordeña de la Posta Zootécnica sin ningún problema.

Concluyó diciendo que este proyecto se ha ido fortaleciendo y se espera obtener mayores beneficios para el CCA, con la generación de energía.

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Categoría: educacion

• La Autonomía es la forma más alta de libertad, investigación y conciencia crítica para las sociedades y las universidades: JATR
• Uno de los principales desafíos para las universidades es la autonomía en su gobierno y estructura: ERV
• La autonomía permite alcanzar la excelencia académica, una educación de primer nivel, la creación de mentes libres y con pensamiento crítico: EMCF

Aguascalientes, Ags.- 21 de noviembre de 2017.- (aguzados.com).- Uno de los principales retos de la Autonomía es encontrar su función social para incidir en la solución de las problemáticas actuales y futuras, además de que se debe reflexionar sobre el papel de esta garantía, las formas en cómo se han asumido con el paso de los años y analizar sus necesidades para poder afrontar de mejor forma el porvenir.

Así lo precisó el catedrático de la Facultad de Historia de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, Miguel Ángel Gutiérrez López, durante su intervención en el panel “Retos y perspectivas de la Autonomía Universitaria”, como parte de las actividades conmemorativas por el 75 aniversario de la consagración de la Autonomía de la Universidad Autónoma de Aguascalientes (UAA).

En este contexto hizo un llamado a los universitarios a asumir su papel como humanistas y científicos para ejercer de la mejor forma la autonomía de las universidades, pero también los invitó a reflexionar sobre los alcances y límites de la misma y el papel que ha adquirido en las sociedades, pues ello permitirá definir el rumbo de las instituciones de educación superior para un mejor funcionamiento.

Al tomar la palabra, el profesor investigador del departamento de Derecho de la UAA, Jesús Antonio de la Torre Rangel, expresó que el concepto de Autonomía es la forma más alta de libertad, investigación y conciencia crítica para las sociedades, aspectos que además constituyen la naturaleza misma de las universidades.

Destacó que las comunidades universitarias deben tomar conciencia de las implicaciones de este concepto para poder ejercerlo y preservarlo plenamente, además de luchar por el fin social de las propias instituciones, pues existen grupos y poderes públicos, fácticos, políticos, económicos e incluso delincuenciales que buscan vulnerar o limitar esta garantía constitucional, pues las universidades son el capital cultural más importante para formar ciudadanía crítica y generar pensamiento crítico.

Por su parte el catedrático del departamento de Historia de la Autónoma de Aguascalientes, Enrique Rodríguez Varela, manifestó que los principales retos y desafíos para las universidades públicas de México en cuanto a Autonomía refieren, es contar con autonomía económica para la dotación de recursos suficiente por parte del Estado para poder cumplir sus funciones sustantivas como la formación de profesionistas, la generación de investigación, la docencia y la difusión de la cultura, pues ante un entorno mundial y nacional complejo, estos recursos se ven limitados para estas Casas de Estudio, generando un rezago en la cobertura debido a la creciente demanda en la oferta de programas de estudio para los jóvenes.

Asimismo, comentó que la Autonomía de gobierno en las universidades es otro de sus principales desafíos, pues poderes públicos buscan imponer autoridades en el seno de estas instituciones para ejercer un control sobre las mismas y sobre su patrimonio, por lo que puntualizó que estas Casas de Estudio deben impedir nombramientos desde el exterior apelando a su autonomía y a sus funciones primordiales.

En su momento, el profesor investigador del Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades de la Autónoma del Estado de Hidalgo, Edgar Manuel Castillo Flores enfatizó que, en el caso de esta institución, la Autonomía les ha permitido contar con programas de estudio, servicios y proyectos educativos que benefician a su comunidad universitaria y a la sociedad en general.

En este tenor, destacó que la Autonomía les ha permitido alcanzar la excelencia académica y una educación de primer nivel, la creación de mentes libres y con pensamiento crítico, por lo cual, destacó que el respeto y cumplimiento de esta garantía debe seguir garantizada por parte del Estado.

Posteriormente, el rector Francisco Javier Avelar González, a nombre de la comunidad universitaria, entregó reconocimientos a los participantes en este panel, que forma parte de las actividades conmemorativas por el 75 aniversario de la consagración de la Autonomía en la UAA.

En este panel también estuvieron presentes, el secretario general de la institución, Jesús González Hernández; miembros del Consejo Universitario y Comisión Ejecutiva Universitaria; ex rectores; representantes de la FEUAA, ACIUAA, STUAA y Patronato Universitario; funcionarios universitarios; jefes de departamento, catedráticos y estudiantes de esta Casa de Estudios.

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Categoría: educacion

• Comprenden temas científicos y de investigación desarrollados por alumnos y maestros
• Con sus ideas novedosas, estudiantes buscan resolver problemáticas de la sociedad

Aguascalientes, Ags.- 20 de noviembre de 2017.- (aguzados.com).- La Universidad Autónoma de Aguascalientes (UAA) llevó a cabo la presentación de noventa mini proyectos científicos y de investigación del Centro de Ciencias Básicas, con los cuales se busca dar solución a problemáticas del entorno con diferentes visiones desde la óptica de las Ciencias Naturales, Ciencias Exactas e Ingenierías.

La exposición contó con la presencia del rector de la UAA, Francisco Javier Avelar González, quien realizó un recorrido por los diferentes proyectos que se presentaron en esta muestra con temas diversos que van desde la creación de herramientas para  mejorar el aprendizaje de niños con Síndrome de Down, hasta la creación de biodiesel a través del uso de residuos del café, además de teorías matemáticas y soluciones para empresas.

Entre otros proyectos destacan también una aplicación para  mejorar el aprendizaje del inglés, la medición de contaminantes en la atmósfera de Aguascalientes, el descubrimiento de nuevas especies en zonas serranas de la entidad, herramientas para apoyar en el aprendizaje de niños sordomudos, entre otros muchos proyectos.

Esta actividad académica tiene como finalidad el mejorar la formación de estudiantes, así como promover la interacción con los docentes e investigadores, para lograr una presentación exitosa en base a conocimientos y habilidades de los jóvenes.

El titular de la Secretaría de Investigación y Posgrado del Centro de Ciencias Básicas (CCB), Rogelio Salinas Gutiérrez, rescató la importancia de contribuir en la formación integral de los alumnos siendo de esta manera como se incentiva el interés y el gusto por realizar proyectos que se dirigen hacia la investigación aplicada y a su vez generar la solución de problemas reales en la sociedad.

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