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• Siete textos de Manuel Gil Antón para entender los problemas de la reforma educativa

Ciudad de México, 21 de junio 2016.- (aguzados.com).- El conflicto entre el magisterio y el gobierno mexicano ha adquirido ya tales dimensiones, que no sabemos qué hebra hay que jalar para buscarle una solución. Entre dimes, diretes, paros, represión, agresiones, infiltrados, cerrazón y una reforma educativa que en nada toca verdaderamente a la educación, resulta muy complicado para la ciudadanía distinguir cuál es el verdadero conflicto en esa maraña en la que todos tienen una opinión.

El asunto que sí nos queda claro es que algo que debiera ser una discusión sobre la educación en México, se ha convertido en los medios de comunicación en un problema sindical. Es decir, mucho ruido y pocas nueces: todos hablan de los maestros para nadie del sistema educativo.

Para dar un poco de luz en donde debe ir, les dejamos estos ocho textos y entrevistas del Dr. Manuel Gil Antón, experto en educación y, sobre todo, un hombre con la coherencia que necesita este tema. Sabemos que su opinión no es la única, pero sí una de las pocas que nos puede ayudar a poner la atención en los puntos críticos correctos.

Las grietas de la educación en México

No es así

Hay que cuestionar que la reforma partió de señalar como culpable de todas las fallas en la educación a las y los maestros, porque este proceder es inadecuado al simplificar un fenómeno muy complejo, y reducir aún más la solución a un fetiche: evaluar. Lee el artículo completo aquí.

Sojuzgar

La mirada severa. Tono de voz que procura firmeza en el mensaje monocorde: el que no se presente a la evaluación para la permanencia será separado del servicio. Es la ley. La reforma educativa no tiene vuelta atrás. Si no pasa el examen conservará el trabajo, no se preocupe. El asunto es que se apersone, en la sede que indica el oficio, a la hora indicada. Lo que importa es que se ajuste a lo estipulado. Presentarse, obedecer, formarse en la fila, someterse: entrar en la maquinaria sin fin de la desconfianza para que demuestre, cada tanto, lo contrario. Lee el artículo completo aquí.

¿Lo que parece, es?

Ha visto usted imágenes en que miles de profesores, hacinados en galerones, con menos espacio entre sí que los ocupantes de un microbús repleto, están ocho horas respondiendo un examen de opción múltiple -la mitad del lapso, y la otra realizando la planeación argumentada de una sesión de clase. Antes “subieron” a una plataforma virtual evidencias de su trabajo, explicando su participación tanto en las exitosas como en las fallidas. Eso parece, sin ser, una evaluación. ¿Sirve para dilucidar si una profesora, con 20 años de trabajo, ha tenido un desempeño insatisfactorio, satisfactorio, bueno o destacado? No: simple apariencia aunque las autoridades lo celebren como hecho histórico.Lee el artículo completo aquí.

Dar clases

Los gestores de la reorganización laboral, administrativa y política del sistema escolar en el país tienen discursos largos miras cortas: consideran que lo crucial es que ningún niño se quede sin clases, como sean, y quien acceda a una plaza docente que a eso se dedique: a impartirlas. ¿Quién no puede dar clases? Es fácil: repartir repetir, recordar, repasar y reiterar lo que se sabe, y reprender o reprobar a quien no atine a reconocerlo y rellenar el ovalito correcto del reactivo. Erre con erre, cigarro…Lee el artículo completo aquí.

¿Es la CNTE el lobo feroz?

Mudos e invisibles

Si los docentes carecen de voz, hay otros actores que ni siquiera son vistos: los alumnos. ¿No tienen nada que decir, desde el preescolar hasta la media superior, sobre su experiencia educativa? Si los docentes son acallados, las y los alumnos desaparecen: sin voz ni cuerpo: números para la estadística. Lee el artículo completo aquí.

Así es muchachos y muchachas, no se trata de decir pobres maestros, se trata de entender que, aunque no nos guste cómo se manifiestan, las razones para hacerlo sobran. Y sobre todo, se trata de entender que el verdadero problema no está en la pugna entre buenos y malos, o lo legal e ilegal, sino en todo aquello que queda invisible entre los insultos mutuos.

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• El registro de solicitudes se llevará a cabo únicamente este viernes 24 de junio
• La línea de formación de la licenciatura es la educación de las personas jóvenes y adultas
• Los resultados serán publicados el 11 de julio de 2016 en las páginas de internet de la UPN Unidad 011 y del IEA

Aguascalientes, Ags, 17 de junio 2016.- (aguzados.com).- El Instituto de Educación de Aguascalientes a través de la Dirección de Educación Media y Superior y la Universidad Pedagógica Nacional Unidad 011, convoca a los egresados de bachillerato a participar en el proceso de selección para ingresar a la Licenciatura en Intervención Educativa ciclo escolar 2016-2017. Es preciso señalar que la convocatoria está publicada en la página de internet del IEA (www.iea.gob.mx).

Cabe destacar que la línea de formación de dicha licenciatura es la educación de las personas jóvenes y adultas, teniendo como objetivo la formación de profesionales de la educación capaces de desempeñarse en diversos campos del ámbito educativo, a través de la adquisición de competencias generales y prácticas que abarcan la educación básica (alfabetización, primaria y secundaria), la capacitación en y para el trabajo, la educación orientada al mejoramiento de la calidad de vida, la promoción de la cultura y el fortalecimiento de la identidad, así como la organización.

El registro de solicitudes se llevará a cabo únicamente el viernes 24 de junio de 2016, de 09:00 a 15:00 horas; los interesados deberán presentar la documentación requerida en las oficinas de Control Escolar de la UPN Unidad 011, ubicadas en Calle Jesús Consuelo No. 226, Colonia Gremial.

Los resultados serán publicados el lunes 11 de julio del año en curso, en la página de internet de la Universidad Pedagógica Nacional Unidad 011 (www.upn011.edu.mx), asimismo, se podrán consultar en la página electrónica del Instituto de Educación de Aguascalientes. Posteriormente, se realizará el proceso de inscripciones, los días 18 y 19 de agosto de 2016 en las instalaciones de la UPN Unidad 011, en horario de 08:00 a 15:00 horas.

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• Las listas de asignación se podrán consultar en la página de internet del IEA, Cajeros de Gobierno del Estado y en las propias escuelas
• Se adelantará la publicación para que los padres de familia realicen una correcta planeación antes del inicio de ciclo escolar
• No se condicionará la inscripción al pago de cuotas voluntarias de padres de familia

Aguascalientes, Ags, 19 de junio 2016.- (aguzados.com).- El director general del Instituto de Educación de Aguascalientes, Francisco Chávez Rangel, anunció que el próximo lunes 27 de junio serán publicadas las Listas de Asignación de nuevo ingreso al ciclo escolar 2016-2017, luego que finalizado el proceso, se adelantara la publicación.

Destacó que los padres de familia de los alumnos que ingresarán a preescolar, primaria y secundaria, podrán consultar dichas listas a través de la página de internet del IEA (www.iea.gob.mx), Cajeros de Gobierno del Estado y en las propias escuelas.

Además, dijo que se adelantará la publicación con el propósito de que los padres de familia puedan tener una correcta planeación antes de que inicie el siguiente ciclo escolar.

Chávez Rangel, recordó que los alumnos que se encuentran cursando actualmente 1º y 2º de preescolar, 1º a 5º de primaria y 1º y 2º de secundaria, la reinscripción será automática en el grado siguiente, en la misma escuela y turno. El alumno que no apruebe el grado escolar, quedará inscrito en el mismo plantel escolar y turno.

Finalmente, el titular del Instituto de Educación de Aguascalientes, reiteró que por ningún motivo se permitirá que se condicione la inscripción de los alumnos al pago de aportaciones voluntarias de padres de familia.

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• Las personas inscritas en el Plan 33 tienen hasta el mes de octubre para finalizar sus estudios y obtener el certificado
• El nuevo plan de estudios comprende 22 módulos y está divido en cinco niveles
• Dentro del Plan 22 existe un módulo de orientación al trabajo o componente profesional

Aguascalientes, Ags, 16 de junio 2016.- (aguzados.com).- La Dirección de Educación Media y Superior del Instituto de Educación de Aguascalientes, informó que el Plan 33 del subsistema de Preparatoria Abierta dejará de operar en octubre próximo.

Por tal motivo, las autoridades educativas invitan a todas aquellas personas que comenzaron sus estudios en el citado Plan 33 y aún no los han concluido, a que lo hagan en el plazo que vence en el citado octubre de 2016 y puedan obtener su certificado.

Lo anterior, debido a que el plan de 33 asignaturas, mismo que estuvo vigente hasta el año 2013, dejará formalmente de operarse en nuestro estado, en virtud de que se impartirá únicamente el nuevo Plan 22.

Es preciso destacar que Preparatoria Abierta se integra a una serie de cambios en su modelo educativo, planes y programas de estudios, además de materiales didácticos que plasman un nuevo enfoque para transitar por los contenidos académicos y una metodología basada en un constructivismo social, mismo que permite a los interesados integrarse al mundo productivo o académico con mejores perspectivas.

El nuevo plan de estudios, comprende 22 módulos y está dividido en cinco niveles horizontales: Bases, instrumentos, Métodos y Contextos, Relaciones y Cambios, además de Efectos y Propuestas, los cuales se desplazan de menor a mayor complejidad y dentro de la organización existe un módulo de orientación al trabajo o componente profesional.

Para mayores informes, los interesados pueden dirigirse a la Coordinación de Preparatoria Abierta de la Dirección de Educación Media y Superior, ubicada en Calle Paseos de Pabellón de Arteaga No. 341, Fracc. Paseos de Aguascalientes, Jesús María, Aguascalientes, o bien comunicarse al teléfono 149 24 00, además del 974 06 06 de Educatel.

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