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Categoría: educacion

• El gobernador Carlos Lozano de la Torre se reunió con el nuevo delegado del SNTE, José Luis Pérez Márquez
• Estrecha relación de trabajo y colaboración entre la administración estatal y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación
• Son los docentes quienes cristalizan en las aulas las mejoras educativas planteadas: CLT

Aguascalientes, Ags, 10 de enero 2016.- (aguzados.com).- El gobernador Carlos Lozano de la Torre afirmó que mantendrá y reforzará el gran acuerdo de trabajo y mutua cooperación con los trabajadores de la educación, quienes son el pilar de las grandes transformaciones que se han realizado en la materia en favor de los niños y jóvenes de Aguascalientes.

Al reunirse en su despacho de Palacio de Gobierno con el nuevo delegado del Comité Ejecutivo Nacional del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación en Aguascalientes (SNTE), José Luis Pérez Márquez, el gobernador manifestó que la relación que su administración mantiene con el sindicato se ha fortalecido de manera sustancial.

“El gran acuerdo sigue siendo con los maestros en Aguascalientes; con los trabajadores de la educación; son ellos quienes han dado valor y cristalizado el gran esfuerzo de Aguascalientes por regresar a los primeros lugares nacionales en los niveles de aprovechamiento escolar y ser un referente nacional en la materia y son ellos los encargados de dar viabilidad en las aulas a la Reforma Educativa que ha impulsado el presidente Enrique Peña Nieto y a la cual nos sumamos desde el primer momento”, dijo.

Por su parte el delegado del Comité Ejecutivo Nacional del SNTE, José Luis Pérez Márquez, reconoció ampliamente el trabajo y la colaboración que se han implementado en Aguascalientes a favor de la educación, por lo que sostuvo que particularmente en este estado se está fincando una verdadera alianza estratégica entre los trabajadores de la educación y las autoridades estatales para construir un futuro promisorio para los niños y los jóvenes.

“Aguascalientes tiene maestros comprometidos con la educación, son maestros que están trabajando en el marco de la reforma educativa y están superándose y preparándose. Carlos Lozano tiene la convicción de que la educación es la parte más sensible de la sociedad y que los maestros siempre han cumplido con los compromisos históricos, y está convencido de que es importante que los educadores se sientan seguros de que su seguridad laboral está salvaguardada”, afirmó Pérez Márquez.

Lozano de la Torre refrendó el respeto absoluto por la autonomía del SNTE, cuyas decisiones y estrategias internas corresponden única y exclusivamente a sus integrantes, si bien la administración a su cargo seguirá reforzando y abonando a la alianza de trabajo común hasta el último día de su gobierno.

Reconoció finalmente la gran labor realizada por el dirigente de la Sección 1 del SNTE, Mario Armando Valdez Herrera, con quien se ha consolidado una relación de respeto y amistad mutuas que ha permitido afianzar la estrategia para la construcción de una educación de calidad que ha colocado de nueva cuenta a la entidad como la entidad que está a la vanguardia en el tema educativo.

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• La Real Academia Española cuestiona con contundencia e ironía el uso del “todos y todas”, abuso de lo políticamente correcto que prospera en varios países

Madrid, España, 25 de diciembre 2015.- (aguzados.com).- A la Real Academia Española (RAE) le llamó la atención el uso creciente de un latiguillo lingüístico en América latina: un artículo de la Constitución de Venezuela habla de “venezolanos y venezolanas”, la expresidenta argentina Cristina Kirchner comenzaba siempre sus discursos dirigiéndose “a todos y a todas”. También en Sudamérica el reelecto presidente Tabaré Vázquez y otras figuras políticas suelen iniciar sus alocuciones con un “uruguayas y uruguayos”. Y en México la expresión inaugurada por Vicente Fox con su “mexicanos y mexicanas”.

Hay políticos que se cargan la estupidez de dirigirse a la juventud como “jóvenes y jóvenas”. En los cuerpos edicilicios a los "concejales y concejalas".

Sin embargo, los hispanohablantes no están discriminando cuando usan el masculino para designar a hombres y mujeres: no necesitan modificar el uso de su idioma para huir del sexismo y tampoco están obligados a pasar al género femenino el nombre de algunas profesiones.

Titulado “Sexismo lingüístico y visibilidad de la mujer”, un informe de la RAE critica las nuevas guías sobre lenguaje no sexista elaboradas en España por universidades, sindicatos o gobiernos regionales, que proponen, por ejemplo, usar palabras como “la ciudadanía” en lugar de “los ciudadanos” o “el profesorado” en lugar de “los profesores” para hablar de grupos compuestos por hombres y mujeres.

El autor del informe de la RAE, Ignacio Bosque, defiende que “el uso genérico del masculino para designar los dos sexos está muy asentado en el sistema gramatical” español y que no tiene sentido “forzar las estructuras lingüísticas”.

“No es preciso, desde luego, ser lexicógrafo para intuir que la niñez no equivale a los niños”, fustiga Bosque, según informa el periódico argentino La Nación

Asimismo, “no parecen admitir estas guías que una profesional de la judicatura puede elegir entre ser juez o jueza”, critica el académico, considerando que las pautas propuestas por estas guías están únicamente pensadas para el lenguaje oficial.

La corriente “reformista” ya ha tenido varios ejemplos, además de los que brindan la Constitución venezolana y la presidenta Kirchner. El 15 de mayo del año pasado, la Puerta del Sol se vio desbordada por un movimiento de manifestantes que, para subrayar su conformación por mujeres indignadas y hombres indignados, se autodenominó “de l@s indignad@s”. Con el signo de arroba, para ser más inclusivos.

Pero la RAE decidió ponerle, si no freno, al menos un límite a un modo de expresarse que considera artificial y derivado de la exposición pública. En un detallado informe, cuestiona con contundencia e ironía una serie de nueve guías gramaticales destinadas a “evitar el sexismo en el lenguaje”, que fueron publicadas en los últimos 10 años en España.

En esas publicaciones, sus autores recomiendan a los lectores, entre otros consejos, que no apelen al uso genérico del masculino cuando se debe referir a los dos sexos al mismo tiempo. Así, por ejemplo, sugieren que se emplee “las personas becarias” en lugar de “todos los becarios” o, también, “las personas sin trabajo” para reemplazar a “parados”, en España.

Si bien Bosque reconoce la existencia de la “discriminación hacia la mujer” en la sociedad, su análisis concluye que con el uso y tendencias aconsejados en las guías “se extrae una conclusión incorrecta de varias premisas verdaderas”, entre las que admite el uso de “comportamientos verbales sexistas” en el idioma español. En las guías cuestionadas se suele llegar a “una conclusión injustificada que muchos hispanohablantes consideramos insostenible”, añade.

Esa “conclusión injustificada” hace suponer, explica Bosque, “que el léxico, la morfología y la sintaxis de nuestra lengua han de hacer explícita y sistemáticamente la relación entre género y sexo, de forma que serán automáticamente sexistas las manifestaciones verbales que no sigan tal directriz, ya que no garantizarían ‘la visibilidad de la mujer'”.

Bosque denunció así una suerte de “discriminación” a la inversa, que, del mismo modo que esta tendencia presuntamente promotora de la igualdad en el lenguaje, ve apuntalada por el “despotismo ético” de un sector de la sociedad. En este sentido, el académico alertó sobre una contradicción fundamental. “Si [como establecen las guías] el uso del masculino con valor genérico implica un trato lingüístico discriminatorio, ¿cómo han de reaccionar las mujeres que no perciben en él tal discriminación?”, plantea.

Luego de analizar las expresiones que habría que suprimir por recomendación de esos organismos -que en la mayoría de los casos no consultaron a lingüistas- Bosque teme por el empleo de expresiones “sexistas” como “los reyes”, “mis tíos” o “sus suegros”, donde no se contempla la “visibilidad” de la mujer.

Tras criticar y resaltar la nula practicidad del “desdoblamiento” genérico -como el citado “todos y todas”- para evitar la supuesta caída en el sexismo, así como el uso indebido del símbolo “@” para superponer el uso femenino de la “a” y el masculino de la “o”, el lingüista descartó la viabilidad de las recomendaciones de las guías.

“Si se aplicaran las directrices propuestas en estas guías en sus términos más estrictos, no se podría hablar”, señala.

Por último, Bosque observa que las propuestas reformistas “no están hechas” para ser adaptadas al lenguaje común, puesto que, según entiende el académico, “se supone que los cambios que se solicitan han de afectar únicamente al lenguaje oficial”. Es decir, al utilizado por quienes hablan delante de un micrófono o de una cámara y que, fuera de estas situaciones, se expresan “como todo el mundo”.

El informe de Bosque fue aprobado en forma unánime por los académicos, entre los que figuran Luis Goytisolo y Arturo Pérez-Reverte.

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• Se mantiene entre los primeros cinco lugares los resultados de primarias y secundarias
• Cerca de 13 mil personas obtuvieron su certificado de  primaria y secundaria 

Aguascalientes, Ags, 9 de enero 2016.- (aguzados.com).- En reunión de trabajo el gobernador Carlos Lozano de la Torre recibió por parte del director del Instituto para la Educación de las Personas Jóvenes y Adultas de Aguascalientes (INEPJA), Miguel Ángel Juárez Frías, los resultados en donde Aguascalientes se mantiene como primer lugar nacional en materia de alfabetización de personas jóvenes y adultas.

El mandatario estatal expresó que esto  significa que más de 6 mil personas aprendieron a leer y escribir lo que  implica todo un cambio de paradigma para estas personas pues al ahora tener estas herramientas su manera de pensar, trabajar y vivir tienen un impacto directo en el entorno y su propio desarrollo.

“Ahora son 6 mil familias que tienen una persona mayor de 15 años que aprendió a leer y a escribir y que está siendo ejemplo de superación al interior de esta propia familia”, dijo.

Por su parte Juárez Frías destacó que se mantuvieron entre los primeros cinco lugares en los resultados en primaria y secundaria, así mismo recalcó que el rezago educativo tuvo una disminución favorable, pues fueron alrededor de 10 mil personas que en el año 2015 obtuvieron su certificado de secundaria y más de 2700 personas obtuvieron su certificado de primaria.

El gobernador manifestó que estas certificaciones representan para todas estas personas la oportunidad y un requisito menos para acceder a un espacio laboral entre los más de 70 mil empleos generados en lo que va de la administración, y aseguró que esta tarea de acortar la brecha en la alfabetización continuará siendo prioridad, pues es la educación el gran proyecto de Aguascalientes.

Mencionó que seguirá la gestión para fortalecer el tema, y resaltó que gracias a la coordinación de gobierno federal y gobierno del Estado se ha logrado aumentar en un 300% el presupuesto para esta tarea, el cual en 2014 tenía 8 mdp, y este año cuenta con un techo presupuestal de 26 mdp.

El director del INEPJA indicó que se continuará con las cruzadas estatal de alfabetización hasta cumplir el objetivo de que el 99% de las personas en la entidad sepan  leer y escribir, lo que representa el que Aguascalientes se encuentre a la par en materia de alfabetización de países como Japón, Estados Unidos, Inglaterra, Francia, aliados económicos de la entidad.

Finalmente aseveró que otro de los objetivos es lograr abatir significativamente el rezago de las personas jóvenes y adultas que no cuenten con su certificados de primaria y secundaria por lo que se continuará en los próximos meses con las jornadas intensivas de certificación, la cual consiste en que por base de los conocimientos adquiridos por parte de los adultos y jóvenes se evalúen y se logre duplicar los resultados obtenidos en el 2015.

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• Lidia Vázquez

Aguascalientes, Ags, 14 de diciembre 2015.- (aguzados.com).- Los daños a la red de suministro de energía eléctrica que dejó el paso del huracán Patricia en zonas rurales de esta entidad, motivó a un grupo de estudiantes de la carrera de Ingeniería en Mecatrónica del Instituto Tecnológico (IT) del municipio de Pabellón de Arteaga a desarrollar un generador de energía eléctrica de bajo costo y fácil operación que podría ser usado para auxiliar a la población en situaciones de desastre.

En declaraciones a la Agencia Informativa Conacyt, Jorge Alejandro Durán Silva, miembro del equipo de estudiantes que participó en el proyecto, explicó que el funcionamiento del proyecto se basa en el efecto Peltier, que se genera al hacer pasar una corriente eléctrica por un circuito compuesto de materiales diferentes cuyas uniones están a la misma temperatura.

"El prototipo está compuesto por dos celdas Peltier, un amplificador de voltaje, una estructura metálica donde se instala todo, un par de velas y un disipador de calor; es muy eficiente debido a la facilidad con que se puede trasladar y manipular, como también a la forma de producir energía limpia, aprovechando recursos naturales", agregó.

Fueron varios retos técnicos que el equipo de estudiantes afrontó para obtener resultados satisfactorios, como mantener un voltaje constante y delimitar las dimensiones adecuadas en las velas. "Todavía queda un obstáculo importante para este proyecto, que es superar la incredulidad de la gente, los usuarios no aceptan que esta energía es constante y confiable", dijo el estudiante.

Este proyecto implicó una inversión de 350 pesos y dos meses de trabajo, también participaron los alumnos Luis Francisco Macías Flores, Ricardo Alfonso Herrera Torres, estudiantes de tercer semestre de Mecatrónica, María Fernanda Díaz Jaime, de tercer semestre de Ingeniería en Logística, con la asesoría de los ingenieros Ricardo Lara Colón y María Susana Hernández Tafoya, todos del IT de Pabellón de Arteaga, en Aguascalientes.

Este proyecto fue ganador del primer lugar en la categoría Energía a nivel estatal del certamen Vive conCiencia 2015 convocado por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt).

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