- Así se consideró durante el segundo Foro de Experiencias en el Trabajo Tutorial
- La Universidad Autónoma de Nayarit compartió su programa de tutoría institucional
Aguascalientes, Ags.- 21 de octubre de 2017.- (aguzados.com).- La Universidad Autónoma de Aguascalientes (UAA) llevó a cabo el segundo Foro de Experiencias en el Trabajo Tutorial, organizado por el Departamento de Orientación Educativa, evento al que asistieron académicos responsables de esta actividad de acompañamiento, en las instituciones de educación superior en la entidad.
Al respecto, el director de Servicios Educativos, Raúl Franco Díaz de León, explicó que este segundo foro es un espacio que buscó compartir experiencias acerca de las metodologías y modelos de tutoría institucional en distintas universidades.
Dijo que esto es con el fin de enriquecer la práctica de los docentes que desempeñan, labor que se implementó en múltiples centros de educación superior a través de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES).
Durante la inauguración de este foro, Franco Díaz de León enfatizó que al introducir las tutorías en los programas académicos, se centran esfuerzos en un proyecto que da seguimiento a la vida académica del alumno, brindando herramientas de estudio en áreas de desarrollo profesional, con el objetivo de lograr la permanencia y aprovechamiento escolar de los alumnos para que culminen con éxito su preparación en el nivel superior.
Durante el evento se contó con la participación de la maestra de la Universidad Autónoma de Nayarit (UAN), Bárbara Nayar Olvera Carballo, quien compartió el modelo que han implementado en esta institución y que contempla tres niveles de tutoría: inducción completa de la universidad; la selección del tutor y el apoyo al educando en el cumplimiento de todos los requisitos de egreso, orientación para posgrados e incluso hacia el sector empleador.
Olvera Carballo destacó que la tutoría en la actualidad puede moldearse ya que debe estar vinculada con la trayectoria escolar de los estudiantes, índices de aprovechamiento, vinculación con proyectos de investigación, participación en movilidad estudiantil, entre otros indicadores, para verificar que la formación del universitario es integral, contemplando aspectos cualitativos y cuantitativos, elementos que también han sido considerados por la UAA desde la implementación de este programa.
Precisó que como parte de las estrategias para lograr una tutoría potenciadora, implica que el profesor debe fungir como un asesor académico que se apoye en la psicopedagogía, además de los compañeros mediante Tutorías de Pares, por lo que invitó a los alumnos a desarrollar actividades en equipo para fortalecer su preparación, con miras a una formación más competitiva.
{ttweet}
