- Para sacar adelante la educación se requiere que todos los actores educativos trabajen unidos
- También que se adopten las medidas preventivas necesarias para evitar rebrotes del virus
- Los estudiantes dijeron sentirse no preparados y nada preparados para seguir el proceso a distancia
Aguascalientes, Ags.- 10 de junio de 2021.- (aguzados.com).- Para sacar adelante la educación se requiere que todos los actores educativos trabajen unidos y se adopten las medidas preventivas necesarias; cerrar filas y tomar decisiones basadas en ciencia, en estudios y metodologías, para continuar en la ruta de construcción de la educación en el estado, por el bienestar de los jóvenes, afirmó el titular del Instituto de Educación (IEA), Ulises Reyes Esparza.
Lo anterior se dio al presidir la presentación de la estrategia integral en la nueva normalidad para el fortalecimiento de las instituciones de educación superior, derivado de la implementación del modelo híbrido en instituciones de nivel superior, la vinculación y las nuevas condiciones de semáforo verde que permiten la transición hacia un nuevo modelo que contempla clases presenciales.
Al presentar el estudio, el director de Impulso Educativo, José Manuel Roqueñi Rello, precisó que dentro de los resultados destaca que el cincuenta y dos por ciento de los estudiantes dijeron sentirse no preparados y nada preparados para continuar el proceso a distancia.
Dicho estudio se llevó a cabo en cuatro instituciones de educación superior en el estado, para conocer su situación durante la contingencia por covid-19, abarcando tres aspectos primordiales: académico, socioemocional y de salud.
Para ello, se realizaron entrevistas a directores, además se aplicaron encuestas a mil 857 estudiantes y 468 maestros de nivel superior, con la finalidad de conocer qué impacto tuvo el confinamiento en los alumnos, los retos que enfrentaron y cómo lo solucionaron, señaló.
Precisó que entre las áreas clave de la estrategia encontradas, se debe fortalecer la atención socioemocional como aspecto fundamental para lograr la eficiencia del proceso de aprendizaje, garantizar acceso a la tecnología y el equipo necesario, además realizar las adecuaciones a la infraestructura educativa, así como dar seguimiento oportuno de formación práctica y adaptación curricular.
Posteriormente, personal educativo de instituciones de nivel superior, como el Instituto Tecnológico Nacional de México campus Aguascalientes (ITA), Universidad Tecnológica de Aguascalientes (UTA), así como la Universidad Concordia y Universidad Británica participaron en un panel donde compartieron testimonios y experiencias sobre cómo afrontaron la educación a distancia, el modelo híbrido y la educación en la nueva normalidad.
Por su parte, el titular de la Dirección de Educación Media Superior y Superior del IEA, Gustavo Martínez Romero, dijo que el estudio se presentó a instituciones de nivel superior a fin de apoyar su proceso en la toma de decisiones para un adecuado trabajo académico y de salud ante el confinamiento y post confinamiento, con objeto de contribuir a la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje, protocolos sanitarios y evitar la deserción en educación superior.
Finalmente, añadió que los hallazgos permitirán continuar impulsando y enriquecer el Sistema Estatal para el Fortalecimiento a la Educación Media Superior y Superior, a favor de la calidad educativa y la pertinencia, con miras hacia el futuro.
