- Participaron maestros de Aguascalientes, Puebla, Veracruz, Toluca, Chile y Argentina
- El encuentro virtual reunió a más de 28 mil profesores de primaria y secundaria
Aguascalientes, Ags.- 11 de diciembre de 2020.- (aguzados.com).- El encuentro académico internacional en línea Rethinking Education, en el que participaron de manera virtual más de 28 mil docentes de Aguascalientes, Puebla, Veracruz, Toluca, Chile y Argentina, concluyó de manera exitosa, informó el titular del Instituto de Educación (IEA), Raúl Silva Perezchica.
Señaló que repensar los procesos educativos e incorporar a la práctica docente herramientas de vanguardia como la neurociencia, para favorecer el desarrollo cognitivo y socioemocional de los alumnos, son los retos que enfrenta el magisterio de cara al año 2021.
Silva Perezchica subrayó que la participación activa de los maestros en investigaciones académicas, impacta en el sistema educativo, sus aportaciones suman estrategias de enseñanza-aprendizaje innovadoras y fortalecen los planes de estudio, por ello es fundamental que el conocimiento se difunda y comparta.
Enseguida, el neurocientífico por Cambridge University y presidente del Instituto de Neurología Cognitiva (INECO) de Argentina, Facundo Manes, impartió la conferencia virtual Desafíos educativos post-pandemia. Neurociencias y educación: qué es importante para el aprendizaje.
Facundo Manes puntualizó que la educación es más que enseñar; es orientar y acompañar a los estudiantes, para que se formen como seres humanos independientes, con la capacidad de tomar decisiones libres y desarrollar sus habilidades, como la empatía y la resiliencia, además de las competencias necesarias para afrontar los desafíos del mundo actual.
Mientras que la ponencia La curiosidad como motor del aprendizaje, estuvo a cargo de la doctora en Educación por Columbia University e Investigadora del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) de Argentina, Melina Furman, quien dijo que este año, ante la pandemia, ha surgido la creatividad colectiva entre docentes; a partir del análisis y la construcción de estrategias de enseñanza a distancia.
Añadió que los maestros deben nutrir la motivación de niños y jóvenes, así como cultivar en el alumnado el deseo por aprender, con la finalidad de formar seres humanos con pensamiento crítico, concluyó.
