- Programa Webinar en el que participó la plantilla docente del IEA
- Se realizó en el marco del Conversatorio La escuela sigue abierta
- A la fecha tiene un registro de más de dos mil visualizaciones
- Se hizo un análisis de las nuevas dinámicas que han desarrollado los maestros
- Representa todo un reto el continuar el ciclo escolar con educación a distancia
- La metodología de enseñanza en línea implica un gran esfuerzo de la comunidad educativa
- Pero es una oportunidad de crecimiento para maestros y estudiantes en general
- Los alumnos han tenido que enfrentarse a gestionar su tiempo, así como tener mayor autonomía
Aguascalientes, Ags.- 26 de mayo de 2020.- (aguzados).- En el marco del Conversatorio La escuela sigue abierta del Sistema para el Fortalecimiento de la Educación Media Superior y Superior, el Instituto de Educación (IEA) realizó el Webinar Enseñar en lo virtual: Retos y oportunidades, en el que participaron más de 800 docentes de educación básica, bachillerato e instituciones de nivel superior.
Al respecto, el director del IEA, Raúl Silva Perezchica, informó que en dicha conferencia virtual, que tiene un registro de más de dos mil visualizaciones, se hizo un análisis de las nuevas dinámicas que han desarrollado los maestros frente al reto de continuar el ciclo escolar con educación a distancia.
En la sesión virtual, conferencista y académica e investigadora del Departamento de Artes de la Universidad Iberoamericana en la Ciudad de México, Valeria Sánchez Michel, señaló que ante la contingencia por Coronavirus (COVID-19), el personal docente ha desarrollado habilidades digitales en tiempo récord, apoyándose en diversos recursos, como plataformas electrónicas de gestión educativa y sistemas de mensajería instantánea, con objeto de avanzar en los programas de estudio.
Compartió algunas de las implicaciones al continuar las clases a través de internet; dijo que “la comunicación e interacción entre estudiantes y docentes se transforma, las aulas cambiaron de físico a virtual; dar clases en línea, no es sólo tecnología, se deben realizar planeaciones diseñadas en el contexto virtual”, señaló.
Sánchez Michel subrayó que esta metodología de enseñanza implica un gran esfuerzo de la comunidad educativa; es una oportunidad de crecimiento, los estudiantes también han tenido que enfrentarse a gestionar su tiempo, tener mayor autonomía y a desarrollar habilidades de pensamiento, centradas en analizar y aplicar el conocimiento que adquieren; enseguida se desarrolló una dinámica de retroalimentación en la que respondió a planteamientos y reflexiones del personal docente que participó en el evento.
Como moderadores del ejercicio estuvieron el subdirector de Educación Media Superior del IEA, Noé García Gómez y la titular del Departamento de Formación para el Trabajo de la dependencia, Claudia Rosales.
